twitter
rss

En matemáticas vamos a aprender a interpretar y elaborar sencillos diagramas o gráficos de barras.
Para que puedan ir practicando os dejamos este divertido juego.


Aunque este es un concepto que ya vimos con anterioridad volvemos a retomarlo, y para que puedan seguir practicando y aprendiendo desde casa os dejamos este divertido juego.


El próximo viernes 16 de mayo, los niños y niñas llevarán a casa un libro y unas fichas para trabajar el libro.
Los niños de 1º A llevarán "El cartero que se convirtió en carta" y los de 1º B, "Toño se queda solo".

Las fichas se dividen en dos partes, una para realizar antes de la lectura y otra para después. Os pedimos por favor que se realicen respetando este orden.

El libro deberán traerlo de vuelta el día 30 de mayo y tendrán de plazo para terminar el trabajo hasta el siguiente lunes, 2 de junio.

Adquirir el gusto por la lectura debe ser nuestro último fin. Hacer niños lectores es hacer adultos críticos e independientes. Pero es vital que la lectura sea consciente y significativa y es por eso que hemos considerado necesario realizar un pequeño trabajo de comprensión, razonamiento y consolidación lectora.
Esperamos que disfrutéis con la lectura de estos libros.


En clase estamos aprendiendo que en la oración hay dos partes. Una de esas partes es la que realiza la acción, es el sujeto.
La otra parte hace referencia a las acciones que realiza el sujeto, es el predicado.
Para recordarlo os dejamos esta presentación. Pinchamos las viñetas y escuchamos atentamente; cuando las hayamos oído todas pinchamos en la flecha roja que aparece en la parte inferior derecha.


Hemos iniciado el aprendizaje de las horas en el reloj analógico (de agujas), aunque por ahora sólo estamos trabajando la hora en punto y media.
Aquí os dejamos una actividad para trabajar en casa. Os ayudará mucho a consolidarlo.


Aquí os dejamos una representación muy sencilla y gráfica de cómo se realizan las sumas con llevadas, para que nos sirva de repaso en casa.


En la Unidad 13 de Conocimiento del medio hemos trabajado los medios de transporte y también los medios de comunicación.
Para conocerlos un poquito más, os dejamos esta presentación interactiva en la que podrán repasar todo lo que hemos aprendido en clase.


Con este divertido juego podéis acceder a múltiples actividades, algunas relacionadas con los medios de comunicación y otras con los medios de transporte.



Todos hemos visto más de una vez carteles que nos anuncian actividades: teatros, excursiones, películas, espectáculos, etc. Ahora en clase hemos tomado conciencia de la información que nos proporcionan estos carteles y del orden lógico que sigue esta información.



Tomemos como ejemplo esta excursión:

1º) Nos anuncian la actividad: "Excursión a Benalmádena".

2º) La hora y el lugar de salida.

3º) La hora de regreso.

4º) Información adicional (precio, equipamiento, etc.).

Este es el cartel-tipo que estamos trabajando en clase. Es importante que los niños y niñas sepan, ante todo, cómo organizar esta información en el orden adecuado.



Hemos empezado a sumar con llevadas. Para que podáis ir practicando en casa os dejamos este ejercicio. Recordadles que si al sumar las unidades me sale 15 sólo puedo colocar en el lugar de las unidades el 5, porque son unidades también. El 1 son decenas, por eso lo pasamos arriba, al lugar de las decenas.
Es importante que practiquen en casa.


En una oración hay dos partes: una parte, sobre la que recae la acción, es el sujeto. La otra parte, que nos explica cuál es la acción, es el predicado.
En la oración:
"Los niños jugaban al fútbol"

Los niños    es el sujeto.

Jugaban al fútbol   es  el predicado.

Para que podáis practicarlo en casa con vuestros hijos e hijas os dejamos este juego. Primero hay una pequeña explicación, luego pincháis en el "practica" que aparece en la derecha y ya podéis repasar lo aprendido.



En el área de Conocimiento del Medio estamos conociendo las diferencias que existen entre el pueblo y la ciudad, así como los diferentes edificios de que consta una localidad y el papel del ayuntamiento.

Os proponemos este juego en el que pueden aprender de manera divertida cuáles son las diferencias entre estos dos tipos de localidades. El juego ofrece más opciones (paisaje rural,  paisaje urbano, campo). Para que los niños y niñas no se líen, os aconsejamos que sólo accedan a la parte de "Pueblo" y "Ciudad".


A través de esta presentación y podremos conocer de forma amena cuáles son las características de los pueblos y las ciudades y los diferentes elementos que los componen. Es interesante porque aporta mucha información y les ayudará a recordar lo que ya han aprendido.

En la parte superior derecha tenéis un menú de números al que habrá que ir dándole para que cambie el contenido.